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亚洲必赢网址bwin关于成人学习钢琴的1个信念,怕孩子半途而废

2019年9月23日 - 音乐乐器
亚洲必赢网址bwin关于成人学习钢琴的1个信念,怕孩子半途而废

问题:小女孩学钢琴断断续续两年,到现在还折指、压腕且不会放松,单独练习基本功又怕她失去兴趣该怎么办?

问题:钢琴太贵,怕孩子半途而废,能用电钢琴代替吗?

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回答:

回答:

刷久了知乎和Quora,发现经常会看到这么一个问题:XX岁学钢琴晚不晚?而且说几岁的都有…

在妈妈的博客那边集中逛了逛,发觉大家对学习和练习钢琴有些重复的问题,加上我出国前教不同年龄段的学生和自己十几年学琴的一些经历,在这里分享一下自己对这些常见问题的经验和感受。

首先要明白钢琴演奏的兴趣来源于强大演奏技术的支持,折指、压腕、不会放松等这些技术问题,会使曲子弹奏的过于生硬不那么好听,不利于曲子情绪的表现。这样是会一直影响孩子对音乐的表现和对钢琴的兴趣,所以不能因噎废食,应该苦练基本功通过老师和家长的配合,根据孩子的具体情况来给她受一种适度的压力,从而帮助她坚持过这一段枯燥的时期,不能因为一味的想让孩子觉得有兴趣而让钢琴变得简单化,忽略了钢琴技术的基础。

作为琴童家长,试回答这个问题。

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分享关于一些练琴方面问题的信息(上)

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我家里既有真钢,也有电钢。真钢琴是雅马哈的,电钢琴也是雅马哈的。电钢琴质量一般,原价应该是3000多块钱吧。

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——开始学琴前
学琴之前要让孩子明确,学习钢琴和任何一种爱好特长一样,是一个长期的任务和责任。孩子对于学琴本身要肩负主要责任,因为是为自己学习一门技术。仅因为家长周围有弹琴不错的好友而学学玩玩是绝对不可取的。孩子学琴和成人学琴不一样,成人学琴大多只是为了学几个小曲子,弹着开心就行了,但是孩子学琴更多的是为了借着学琴培养坚持性、责任心和心如止水,为了修身养性,而且,钢琴作为爱好、特长,甚至作为今后就业的一个退路,必须达到一定的水平,这就要求家长和孩子都要在学习之前做好足够的心理准备——这是个十几年的马拉松,投入的是许多时间、精力和金钱。家长和孩子都必须认真考虑。

这样就像盖大楼一样,地基不牢越盖就会越失去根基,演奏能力无法继续突破,曲子也越来越找不到感觉,慢慢的也会失去兴趣,等那个时候再补救就来不及了。

为什么要买一台真钢琴,还要买一台电钢琴呢?是因为在孩子学琴之初,我对真钢琴和电钢琴的区别是搞不清楚的。就在另外一个住处,放了一架电钢琴,以为孩子在那里的时候可以用电钢琴来练练琴。

咳咳…有一句话可以很好的回答这个问题。就是那个76岁开始作画,80岁举办个展的摩西奶奶在她的随笔中说的:

如果只是为了玩玩才学,或者因为周围的孩子学了我们才学,这样的动力很可能无法持续较久的时间。钢琴学不成,摆在那儿,成了家长孩子的一个心病,阴影挥之不去。因此,慎重选择,一旦开始就坚持,至少要坚持到孩子上中学。

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在具体学琴的过程中我才发现电钢琴和钢琴根本就不是一码事。

“人生永远没有太晚的开始”。

——关于练琴的时间和效率
每天练琴是必须的。生病感冒可以少练,但是不能不练。因为一天不练,手上的技巧、心里的乐感等等损失的是后面好几天都补不回来了,就像时间本身,一去不返。现在孩子的课业比我那个时候繁重多了,不珍惜幼儿园小学的时间,到了中学更没时间了。因此更要抓紧每一天时间,让孩子在上中学之前达到一定水平,一来到了一定水平乐曲好听了,孩子就喜欢弹琴了。二来到了一定水平说明练琴已有一大段时间,有了练琴的习惯,这样也容易在有空的时候抓紧练练,不会完全丢掉。另外,有了一定水平周围的人也容易认可,唤起自己的自信,钢琴会成为自己一个比较闪光的标志。

所以要经常和老师沟通,与老师进行配合来适度的帮助孩子把钢琴的基础打牢,同时进行钢琴基础训练。在进行基本功练习的时候,配上和进度相应的乐曲,这样能让她感觉到练好基本功,对演奏相应的乐曲是有帮助的,从而达到兴趣和技术同步发展的需求。

在电钢琴上绝对不能练琴。不能同时既练真钢琴又练电钢琴,让真、电互相代替,那是不行的。

其实,学钢琴和健身一样,是一件非常容易让自己产生成就感的事情。而身为一个初学者或有些基础的初学者,我们更需要知道该如何少走或者不走弯路、如何坚持、然后才是如何吧钢琴弹得更美好、更动听。

其次,我相信的是效率。高效率练琴,尤其坚持慢练、精练比从头到尾快速地呼啦啦一遍遍通弹要有效的多。其实任何事情都是如此,效率比时间长短更重要。小孩子不太自觉,这就需要家长在一旁安静地陪同,而不是用一些小奖励如饼干之类的引诱孩子弹琴,“再弹两遍就给你吃饼干”,这样孩子就只想着饼干,至于弹这两遍效果如何根本不管,结果呢,这两遍只是巩固了错误,而且往往速度比较快,也没有达到慢练那样分别锻炼每个手指功用的目的。学琴需要家长的耐心,更需要家长按时地、长期地在一旁陪同,多鼓励,严肃认真听着孩子弹琴,拿出严谨谦虚的态度,当孩子钢琴上的“二老师”,监督孩子练琴,保证练琴的效率,否则,花了时间还没有效果,损伤家长和孩子之间的感情。

回答:

我认为电钢琴和钢琴最大最大的区别就在于触键上。

事实上,很多成年人不止一次的想要系统的学习一门乐器,却因为发力方式不对,久久得不到学习效果,或者在学习的过程中没有头绪,而不得不放弃。

我的一个学生是我给她启蒙的,三分钟热度一过就不想练了。她妈妈陪着上课也陪着练琴,因为学生的两位家长都上班很忙,回到家又要陪着练琴,就总是在一旁虎着脸,我说什么,她妈妈就在一旁说“就是,她就总是不听!”说着就狠狠戳这个女孩。女孩很郁闷,更不想练琴了,她妈妈骂着,有的时候可能还会打,硬是每天练差不多两个小时。但是给我回课的效果却一点都不好。她妈妈说每天练两个小时,怎么还是不行?我说练是练了两个小时,上次的错误这次又搬回来了,每天两个小时也没用啊!得不到进步。

根据家长或者孩子的目标来制定学习方案

而触键又是钢琴的基本功。在钢琴上,不同的触键方式所表现出的音色是完全不一样的,对触键的要求可以说极其严格。而这又是钢琴学习基础的基础,一点都不能马虎。我们根本不能指望在电钢琴上学会真正的钢琴触键技术。

WePlay致力于让你科学、有效、快乐的学习钢琴。我们为你推荐了10本好书、100条学琴建议,希望你能在学琴这条路上走得更好、更远。

——“青黄不接”的时期
我四岁开始学琴,五岁就进入了这个“青黄不接”的时期。每天很郁闷,不想练琴,因为没有新鲜感了,乐曲还不太好听。和妈妈死扛了几次,被饿了一、两次,后来还是不得不去练琴,但还是不想练,心里特别抵触,真是相当的痛苦。不过当时幸亏坚持了一下,虽然是被迫的。后来很快就接触到一些好听的曲子了,我记得很清楚当时拜耳有个第88条,妈妈陪着练琴的时候总是说这个好听,愿意听,让我多弹弹,这无形中让我多练了琴,巩固了这个曲子,我自己也渐渐觉得这个好听了,想练了,光这个曲子就练了好长时间。老师后来说弹得不错,这个曲子很快就验收了,布置了后面的曲子。

如果是以兴趣爱好培养为主,会长期学习钢琴,老师就把问题暂时放一放,偶尔提一提即可,弹奏大量歌曲为主,基本训练为辅。等孩子岁数再大一点时,能正确理解基本功的重要性时,再把问题专门提出来进行针对性训练。

当然我不是专业的钢琴教师,甚至于连钢琴都不会弹。仅仅是作为一个琴童的家长的基本的感受。我真的不希望,您的孩子要练钢琴却去买一个电钢琴来代替。

如何才能科学、有效、快乐地学会弹钢琴?下面这10本实战书籍、100个实用小建议也许能帮到你!

曲子越往后越好听,我也觉得弹好听的曲子自己很陶醉,也很有成就感,就愿意练,尤其是进入车尔尼599和849的学习之后,那些大句子的颗粒音我非常喜欢,虽然弹的呼噜呼噜的,黏在一起,没弹一会手就僵了,但也觉得好听,愿意练。再后来跑北京学琴,开始慢练,为了能弹更长的颗粒音句子,为了听右手在高音区大句子颗粒音那种炫丽嘹亮的效果,只好耐着性子慢练。因此五岁之后基本就再没有过“青黄不接”的时期了,总是能有喜欢的曲子在弹,尤其跑北京之后,和更多的琴友们有了交流,看到了水平更高的琴友,听到了更好听的曲子,就更有动力了。

如果是以专业学习为目标,以后想走专业路线考学。就必须严肃认真的和家长谈一次,阐明老师观点,强调事情的严重性,争取到家长的支持,从最基本的动作开始训练孩子。

更何况好的电钢琴也是非常贵的。我没有用过质量特别好的电钢琴,不知道好的电钢琴触键是不是跟真钢琴一样。但我的建议还是哪怕买一个比较便宜的国产的钢琴,也比你买一个电钢好。

看看这10本钢琴图书

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1.启蒙:《钢琴教学问与答》

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作者:梁剑英

出版社:花城出版社

出版时间:2015年2月

推荐理由:钢琴教学有哪些形式?我应该跟私人老师学琴,还是去音乐学校学琴?弹奏音阶时手腕和手臂可以有哪些动作?边弹边唱能否弹出优美如歌的音色?如何弹奏强而有力的和弦?

300多个问题不一定要一下子都搞懂,但里面涉及的入门知识非常全面,初学者备一本在床头,有问题时随时拿起来解决问题,没问题时还能当砖头使,简直太实用!

2.学习乐理:《认识乐理—视唱练耳同步学》

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作者:[美]布鲁斯·本沃德,芭芭拉·加·杰克逊,布鲁斯·R·杰克逊著,蒋瑀译

出版社:北京联合出版公司

出版时间:2016年7月

推荐理由:音乐理论入门教材,除了涵盖基本乐理知识,每节知识点之后都附带视唱练耳练习,全面培养学习者基本音乐素养。美国高校经典教材,畅销50余年

一切不教乐理的钢琴老师都是耍流氓!自己如果能自学一些乐理知识那就更棒了!不仅可以减少学琴的困难,还可以加快学习速度,很有帮助。

3.入门阶段:《流行哈农—流行钢琴五指练习》

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作者:阳军

出版社:安徽文艺

出版时间:2010年4月

推荐理由:这部作品注重左右手的全面均衡的技术训练,对手指的速度、力度以及独立性的训练效果非常显著。由于作品技术内容全面、丰富,因而在我国被认为是每一位钢琴家和钢琴学习者的必学作品。

虽然哈农大叔的练习曲全宇宙论无聊没人敢和他争第一,但是我们不看广告看疗效,随便练上几条,手残星人就被治愈了。

如果找不到上面那本,另外有一本《哈农钢琴练指法》
也是可以的,两本内容几乎一样,不同的版本。作者:江晨,出版社:上海教育出版社:出版时间:2014年08月。

4.入门阶段:《车尔尼钢琴初步教程作品599》

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作者:[奥] 车尔尼,常桦

出版社:人民音乐出版社

出版时间:2009年5月

推荐理由:车尔尼练习曲集的价值已被历史所证明,学钢琴的每一个阶段几乎都是以这位大叔的练习曲作品而划分的,可见他的影响力之大。完成车尔尼599的学习是脱离启蒙阶段达到入门水平的一个标志。

亚洲必赢网址bwin,推荐中央音乐学院常桦教授标注的版本,指导性很强,作为成人学生,知道自己在练什么、怎么练、有什么作用、能达到什么效果,可以大大的提高练琴效率。

5.入门阶段:《钢琴基础教程》(1-4)

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作者:李晓平,韩林申,徐斐,周荷君

出版社:上海音乐出版社

出版时间:2016年3月

推荐理由:本土钢琴教材里面好评最多、最畅销的一套。这套作品在于选曲非常通俗易懂,不乏相当一部分的中国音乐作品,喜欢中国音乐作品的可以大胆来一本。

6.入门阶段:《辛笛应用钢琴基础教程》

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作者:辛笛

出版社:上海音乐学院出版社

出版时间:2010年7月

推荐理由:此部作品从简易伴奏音型学习人手,设计了十节课的钢琴速成教学流程,由浅入深。可以让人快速的掌握流行钢琴的演奏原理,为学习即兴演奏打下良好基础。谁不希望有一天能来上那么一小段即兴,在亲朋好友面前露一手呢?

7.熟练阶段:《听音乐—音乐欣赏教程》

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作者:凯密恩

出版社:世界图书出版公司

出版时间:2008年8月

推荐理由:亚洲必赢网址bwin关于成人学习钢琴的1个信念,怕孩子半途而废。一本不教你弹钢琴,但是想弹好钢琴必备的书。你没看错,学习钢琴会接触到大量的西方音乐作品,尤其在入门阶段之后,如果对西方音乐背景还一无所知,是不能再愉快的学琴啦~本书梳理了自中世纪至21世纪西方音乐史上各个时期斑斓的音乐风格。与一般音乐史作品不同,本书作者将特定时期的音乐风格特色与社会文化背景相结合。

8.演奏:《小奏鸣曲集》

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作者:人民音乐出版社编辑部编

出版社:人民音乐出版社

出版时间:2009年8月

推荐理由:我会弹钢琴啦!我会弹钢琴啦!我会弹钢琴啦!就要弹些高级的你们听不懂的,那你绝对需要这部作品!这部作品选自著名钢琴曲的某些知名乐章,适合初级演奏者,同时也是我们最终表演大曲子、达到演奏级水平的必经之路。

9.演奏:《钢琴传奇一生必弹的100首钢琴名曲》(通俗作品卷)

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作者:[俄罗斯] 捷姆钦科夫著,邓建伟选编

出版社:北京体育大学出版社

出版时间:2012年1月

推荐理由:通俗钢琴曲选曲最完美的一本钢琴曲集,没有之一。曲目数量虽然只有100首,但每一首都是脍炙人口的经典,而且非常全面,各种类型都有,且曲谱基本是原版而非弹出来效果差强人意的简化版的,很多弹琴者真实点评觉得这辈子只弹这一本就够了。

10.流行:《流行音乐即兴伴奏一本通》

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作者:田园

出版社:人民音乐出版社

出版时间:2011年1月

推荐理由:难得市面上有一本不从儿歌开始教,教到红歌就结束了的即兴伴奏教材(尴尬…),这本作品以流行音乐为主,胜在内容比较时尚。适合业余爱好者。每首曲目附有歌词,可一谱多用(适用于多种键盘乐器),方便演奏者以多种形式自弹自唱。不过学习即兴伴奏或者即兴演奏还是需要老师点拨和大量实践才能做到哦,靠一两本教程是学不会哒。

现在,我还是喜欢去练琴,因为练琴增长自信,也能回忆过去。把一些保留曲目拿出来每个都练练,有十来首,这两个小时就过去了,出一身汗,得到百分之百的满足和开心。

如果又想学的好,又想练习时得过且过

假定您找一位非常专业的钢琴老师,他给孩子教钢琴时用真钢,而您家里练琴用的是电钢,那么孩子是练不出来的。您可以试着问一下,真正专业的钢琴老师应该不会收这样的学生。

给成人钢琴初学者的100条建议

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学习前的建议

■ 心态

1.什么时候开始学琴都不晚。不管你是25岁还是35岁。

2.小孩并没有天生的学琴优势,相反成人的理解能力和自控力是小孩(和小孩家长)羡慕嫉妒恨的。

3.选择合适的老师和学习方法,成人能比小孩更高效地学习。

4.学琴前要先想清楚自己学琴的目的和要达到的学习效果,接下来才好选择老师、教材、制定计划。

5.成人初学者大部分不以考试为目的,给自己设立目标时不可操之过急,应以培养兴趣为主,不能让学琴成为负担。

6.工作之余如果能坚持2个月以上,可以考虑系统学习钢琴;如果只有2个月以内的时间,可以尝试先学1-2首拿手曲目入门。

7.主动学习音乐知识值得鼓励,但初学者不能自学钢琴,容易养成不良弹奏习惯,识谱过程中出现错误也无法及时纠正。

8.乐曲细节处理、情感力度把握、手指基本功以及乐理知识等只有请专业教师学习才不会走学琴的歪路。

9.目前与钢琴有关的APP种类繁多,可以辅助练习曲子,但绝大多数情况下是把弹钢琴变成了打地鼠。当游戏玩玩可以,想要真正学会弹琴请尽快卸载它们。

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■ 地点

10.学琴的地点主要有琴行、培训机构和私人老师。

11.对专业性要求高的学习者可以找音乐学院教授或专业导师,反之,培训机构的性价比会更高,以销售钢琴为主的琴行就算啦,术业有专攻。

12.学琴容易产生惰性,尽量选择离自己近、学习时间灵活的学琴地点。

13.不要忽视练琴时间,1次学习时间往往要伴随3-4倍的练习时间才能掌握。

■ 老师

14.找熟人或者机构推荐好的老师,决定前可以多试几次课,选择自己喜欢的老师很重要。

15.优先考虑音乐学院毕业的老师,国内著名的有九大音乐学院。

16.老师演奏水平高≠教得好,观察老师说话是否有条理,逻辑清楚,讲解生动。

17.老师的背景固然重要,谈吐和气质不要小看,这些往往反映了老师的音乐修养。

18.乐理知识扎实,了解音乐历史的老师加分,加分!因为除了弹奏技巧,TA还能教会你很多关于钢琴的谈资。

■ 装备

19.刚开始学不建议盲目买琴自己瞎练,练琴时最好也有老师从旁指导。

20.6K软妹币可以买到不错的电钢琴,同样程度的立式钢琴需要3W+,三角钢琴需要10W+。

21.买普通钢琴的人需要比较宽敞的住所+一个好邻居,电钢琴节省空间,还可以插耳机,不会扰民。

22.对于初学者来说,电钢琴与普通钢琴没有区别,2W以内预算买电钢琴获得性价比普通钢琴高得多。

23.普通钢琴根据弹奏频率,一般3-6个月要进行调音,调音师的出场费为每次300+。

24.电子琴、手卷钢琴、PAD……都不会让你真正学会钢琴。

25.初练琴可以准备一个节拍器,帮自己矫正节奏,电子钢琴则自带节拍器功能可以直接使用。

学习中的建议

■ 心态

26.正式学琴时,注意心情放松,态度积极,戒骄戒躁,贵在坚持。

27.不忘初心,记住自己是因为兴趣来学的,找到可以愉悦自己的学习节奏。

28.选择自己精力旺盛的时候学琴,注意力要集中。

29.练琴时,使用“看->想->弹”的正确的思维方式:看(快速用眼睛看谱)->想(想好用哪个手指弹哪个音)->弹(头脑指挥手来弹奏)。

30.基本功和五线谱的学习相对枯燥,但会使之后的学习事半功倍,刚开始多花一些时间能节省之后的很多时间。

31.同时正确看待基本功,不要盲目追求拜厄、哈农、车尔尼,成人学琴首要是乐趣和坚持,切忌挑战自己忍受枯燥的能力。

32.遇到难关时,及时求助老师,避免死磕和钻牛角尖。

33.请老师多做示范。

34.学会利用成人理解能力强的优势,从根本上找到自己犯错的原因,避免重复和无用的练习。

35.每次练琴时都以至少5-10分钟基础练习作为热身开始,例如各种调式的音阶琶音。

36.每首乐曲都是有重难点的,练习时应逐一击破,集中攻克一个难点之后,再攻克下一个。

37.演奏时融入自己的想象。比如演奏“月光”,脑海中就想象月亮从海平面慢慢上升。

38.认真做笔记,在自己的谱子上标出强弱、感情、呼吸等等。

39.初练习时,可以在脑中默唱乐谱,既能帮助记住旋律,也助于把握情感。

■ 时间

40.劳逸结合,每天练习1小时坚持1周,比同一天连续练习7小时效果要好。

41.如果时间充裕,可以1周学琴1-2次,练琴3-5次,练习的时间要相对长。

42.练习的时候多听、多看,听自己弹奏的旋律、节奏是否准确,看自己的手型是否正确,以此来判断练习是否充分。

43.采用“混搭”的方式,基础练习和旋律性的乐曲混合来练,会使得练习有效又不失去趣味性。

44.合理安排练习+休息的时间,25分钟练习+5分钟休息的番茄工作法就很合适。

45.定期复习之前练过的曲子。

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■ 姿势/礼仪

46.正对钢琴的中央而坐,一些钢琴的品牌名字就在正中央,或者可以看脚下的踏板,左右脚尖对准左右踏板。

47.琴键的最外侧对其膝盖,身体与琴保持适当的距离,手才好发力。

48.屁股只坐琴凳的1/2至1/3,不仅方便弹奏,看上去也优雅。

49.上身保持直立,切记耸肩,除了指头要使力,其他身体部位都尽量放松。

50.弹奏时,身体的重心要前移,将重力运送于指尖。

51.初学时,手型可能有各种问题,如果要最先解决一个最重要的,那就是把手腕抬平,保持相对稳定。

52.手心要像握着一个苹果,平时可以两手互相抛接苹果来练习手型,手型需要一段时间的练习才会慢慢固定,保持松弛且积极的状态一开始就要努力做到。

53.用靠近指甲的指尖部分而不是指腹来弹奏,美甲什么的从此就不要再想了。

■ 曲目选择

54.古典曲目有助于基本功练习;流行曲目有助于乐感和节奏。

55.不能光弹乐曲不练基本功,也不能光练基本功不弹乐曲,两者缺一不可。

56.去书店或者通过正规途径买正版曲谱,网络下载很大部分是盗版,或者被修改、改编过。

57.选自己喜欢和熟悉的曲目入门,或者预先听熟要弹的曲目,有助于快速找到感觉。

58.不要急于弹“名曲”,那可能会毁了你的手型,听从老师的建议。

59.广泛尝试不同风格的曲子。

■ 疑难杂症

60.成人初学者弹琴姿势上的问题,70%是心理的原因。从心态上先放松,不要害怕弹错音,会缓解大部分问题。

61.另外30%是弹太快。一定要先学会慢练,在慢练中解决各种问题。

62.如果你的上半身没放松,手肯定也紧张,试着放松肩膀和小臂,手指就不容易僵硬。

63.在生活中各种情景有意练习手指灵活性,经常活动4指5指。

64.刚开始手指力量较小,要接受弹奏声音小的事实,不要用手腕和手背去帮助手指发力。

65.翘指和折指的问题也主要来源于手指力量小,放轻一点弹会有帮助。

66.手腕始终抬平,不要养成上下颠手腕的习惯。

67.先单手分别练习,两手都熟练之后再合起来弹奏,左右手配合时困难,很可能是单手练习不充分。

68.左手练习的时候,可以默唱右手的旋律,如果能完全跟得上,才说明左手的练习充分了。

69.左右两手练习都已充分,但左右两手仍不协调,可以针对重点小节练习,再推至整首曲子。

70.节奏掌握不准,可以在心里均匀默数节拍帮助弹奏;节拍器在某些时候才会派上用场,一般练习靠内心节奏感足够了。

71.把速度放得很慢,完全没有错误之后才可加快速度。

72.一开始识谱慢不要紧,开始以正确为主。

73.弹琴不论手指长短。手指短的人经过练习,也能完成跨度大的曲目。

■ 团体

74.学琴过程当中的交流是很必要的,加入同城小团体或者组织,线下互相学习、督促。

75.推荐社区型的学习机构,机构本身就会组织学员进行演奏会、交流会、公开课等等。

76.如果线下没有合适的组织,试试知乎、豆瓣小组、百度贴吧和一些钢琴交流论坛。

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表演中的建议

■ 心态

77.学习了一段时间就可以表演了!也许只是会了一小段曲子,也许只学了1-2次,都没问题。

78.越早参与表演机会越好,不仅是展示自己的成果,更重要的是收集听众的真实反馈。

79.从身边的小机会抓起,例如朋友聚会、小型演奏会,积累经验后就可以走上更大舞台。

80.平时练习时就要有在表演的感觉,这样在真正表演时就会减少紧张感。

81.多听其他钢琴家演奏的同一曲目,并尽量去学习和模仿他们对于这首乐曲的处理。

82.如果演奏流行曲,在心里跟唱曲子会弹奏得更有旋律感。

83.练习时多邀请亲人或朋友在旁边听,经常找给别人演奏的感觉。

■ 选曲

84.曲目的挑选上,请教自己的老师,选择适合自己风格且稍低于平时水平的曲目。

85.根据场合和观众口味选择曲目,旋律性强、篇幅适中的乐曲往往受欢迎。

■ 准备

86.留出充裕的时间准备表演,正式表演前进行彩排。

87.平时准备时流利弹奏,才能在表演中只犯一些小错误。

88.事先对于要演奏的乐曲进行背景了解,以便更好的理解和展现给观众。

89.练习时给自己录音,边听自己的录音边做笔记改进。

90.提前熟悉演出场地,观察钢琴、灯光等等,避免演出时的陌生感。

91.表演前准备一杯热水,把手焐热。

92.即将上台前,左右手在腿上弹奏,让自己提前进入乐曲的氛围。

■ 礼仪

93.着装大方、自然、整洁,检查自己的指甲,不穿露趾鞋。

94.注意台风,走上舞台先行鞠躬礼,如需要可自报表演曲目。

95.坐下来后,不要马上演奏,待心平气和时再开始演奏。

96.演奏时紧张是正常的心理状态,保持心态平和,稳住弹奏速度。

97.遇错不慌,由于紧张等因素,如果发生演奏错误,不要停下来纠正错误或从头再来。听众更注重乐曲整体演奏效果,一点错误并不重要。

98.演奏时,表情自然流露,既不刻意夸张,也不要眉头紧锁。

99.弹奏过程中可以与观众有眼神交流,在有把握的情况下,调动观众情绪。

100.善始善终,演奏完后不要马上离开,适当延续乐曲意境,然后行礼离开。

——利用机会多表演,多交流
钢琴这些乐器,还有舞蹈、声乐等等都是表演艺术,“门后的把式”是非常不可取的。多参加考级、演出、比赛,让孩子在大家面前表演,也能看到同龄人的水平,对自己是个督促。当年在中央音乐学院学琴的时候就是这样,不仅老师在教,同时仅仅在练琴的地方,就是中央音乐学院的琴房楼里,和各地学琴的孩子们交流,而且听附中、大学钢琴系的前辈弹琴,听了许多曲子,尤其是一些比较有名的曲子,形成一种乐感。直到现在,从头摸这些名曲的时间也短得多,因为耳朵里已经有旋律和和声了,因此从摸曲子到后面的音乐处理,都比较轻松了。而且看到人家弹得那么好,自己当然更要努力,也有了动力。

可以建议给家长和孩子一人买床棉被

嗯,当然还有另外一种可能,钢琴老师不知道你家里是用的电钢,他最终莫名其妙地被学生的电钢整疯了。

——背谱子和保留曲目
我强烈建议孩子们要背弹所有的曲子,当年我也这样要求所有的学生必须背弹所有的曲子。首先,在所有的国际国内比赛、演出中,只要是钢琴独奏的,都必须背弹。其次,背下来证明对曲子有了一定的熟悉度,这也是后期对曲子整体掌握、把所有身心投入对音乐处理的必要前提。如果谱子背不下来,只是慌忙地用眼睛找谱子和琴键,处理音乐从何谈起?如果不处理音乐,怎么能称之为“弹奏乐曲”?而且,经常返回去复习以前背下来的曲子,尤其是考级、演出这些仔细处理过,所谓“精练”过的曲子一定要经常返回去练,成为自己的保留曲目,随时可以拿出来表演。同时,随着阅历的增长、技术的提高,弹以前的曲子可以感觉到成就感,还会有新的体会和音乐处理,从而将以前的曲子弹的更好,提高和完善自己的保留曲目。如果一个学了数年钢琴的人手里不能有至少一两首保留曲目随时展现给大家,可以说是一件非常遗憾的事情。
——慢练

躺床上

我是一个愿意陪伴孩子成长的家长,在头条号里我写了一些小文,回答了很多问题,同时也拍了一些孩子成长的视频,如果您也希望跟孩子一起成长,那么关注我,我们共同进步吧。

慢练是必须的,是提高技术和弥补错误的唯一手段。尤其开始练琴的时候,活动手指的过程就是慢练,这时,哈农、音阶琶音(包括属七减七)等等就可以当做慢练的东西了,一般来说,我们的四指和五指比较薄弱,而大指控制力比较差,那么通过慢练来锻炼他们,让五个手指可以得到针对性地练习。因为我们知道,钢琴技术越高,并不仅仅是手指越灵活,更重要的是手指的控制性越高,触键越均匀,使得乐句不会因为大指而出现重音,不会因为三四指而出现粘糊,不会因为四五指而出现薄弱。另外以大指为中心手的转动也是一个在颗粒音里很容易出现不均匀、漏洞的环节,因此在练习音阶琶音的时候,可以看着指法多多练习,在慢练的时候注意大指伸缩的动作一定要利索,保证常速的时候不会因为大指出现不均匀。

做梦去

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补充一下,我想练琴的人都知道的,慢练仅仅是音和音之间的时间加长,而并不是手指的动作放慢。比方说我当时学的是高抬指慢练,手指分别抬高,然后像锤头一样快速落下,敲击琴键。这个抬高手指和落下手指的动作就不能因为慢练而放慢,而是因为慢练,有更多的时间注意让这个动作加快,保证各个手指到位。

老师的立场一定要明确

我给孩子买了朗朗代言的theone电钢琴,5岁开始钢琴的启蒙,要说孩子学琴之前在电钢和真钢之间有没有犹豫,那是肯定的,但是最终选择电钢主要并不是因为琴,而是孩子的学琴方式。传统电钢一般都是一对一教学,拜厄哈农的练习曲比较枯燥乏味,对于5岁的孩子而言,真的是一种挑战,但是电钢的教学形式非常新颖,是结合软件教学的,每学一首曲子会有个小故事,即使最简单的启蒙曲,配上伴奏都会非常的好听,孩子弹起来很有成就感,就会自觉加长在钢琴前的时间,而且几个孩子一起学,还会有pk模式(根据音律节奏时值打分),在家你还会看到这周一起学习的孩子勤奋榜(练习时间)和每个作业的分数榜,有的时候孩子为了超过小伙伴的成绩,一首曲子自己能练很久,这都是加深孩子兴趣的部分。

现在可能有了更好的手法,这个高抬指仅仅为了举例。我只是想说,慢练并不是音慢手也慢,而是通过音慢而有更多时间注意手法的正确性以及识谱的正确性。除了这些,慢练在处理音乐上也是同样重要,因为有更多时间去考虑、注意和修饰乐句的连贯、走向、呼吸以及处理整个韵律等等。
可以说,慢练是确保正确的手法、识谱和音乐处理的最佳手段之一。

回答:

下面,我还要说下孩子手法手型的问题,电钢没想象的那么弱,我买的4999的电钢,按键感觉跟真钢真的差距不大,而且随着力度轻重变化,琴音也会相应变化,强弱效果跟真钢也是一样的,孩子学到渐强减弱时,电钢完全能体现,高抬指弹奏练习很普通弹奏音量有差别,训练孩子触感和音量平稳也是能做到的,我也为此到琴行跟真钢仔细比较过,感觉无差别。有差别的是真钢演奏出的声音有箱体共鸣现场效果比较好听,但也就是好听而已。这一点可能贵的电钢配个好音箱也能做到。

——巴赫,和弦的多声部

不要太为孩子的手型担忧,折指压腕是因为没有找对手指弹奏要领,强调指尖站立,支撑手臂力量,手腕和手臂,手掌成一条直线和地面基本是平行状态,每个手指都要会独立弹奏,抬指下键。可以从断奏入门找感觉,然后再二个音,三个音进行连奏训练。练习时一定不要一节课只反复练习一个内容,这样孩子会感到枯燥乏味,影响学习兴趣,同时家长和老师也要有及大的耐心。还要说明一点有的孩子天生手很软,手指力量不够,长大后就会好些,学琴是个漫长而艰辛的过程,所以尽量坚持学下去。

所以对5岁的孩子学琴我还是觉得兴趣培养更重要,让他们仔细体会到美妙的音律和节奏的变化,让他们喜欢。

巴赫似乎是大家都不太喜欢的一个作曲家,因为他的作品很难处理和把握。我从最开始考二级的时候起,巴赫就总是所有曲子里弹的最不好的一个,后来考八级九级弹平均律也是,前奏曲音乐性不很高,而且基本没有复调,所以还好,一到赋格这种复调的乐曲我就完了,无论李老师张老师都是皱着眉头。再后来到了德国,考最高级的时候我弹的平均律也是一样,复调的打分最低。再后来,我德国的钢琴老师她让自己的钢琴老师给我上了几次课,是莱比锡音乐学院的钢琴教授,已经退休了。他针对巴赫讲了一些东西,让我感受颇深。他说:

回答:

是的,我同意真钢和电钢在某些人看来完全是两码事,但我更同意有兴趣的学习跟当任务一样的学习也是两码事,科技在变化,就像数码相机最终取代胶片相机一样,这个未来不会太远

首先一定要相信,巴赫也是人,和贝多芬他们一样(我最喜欢贝多芬的作品,尤其是他的奏鸣曲系列。国内考级的时候就是贝多芬奏鸣曲的评语都比其他曲子评语好,在德考级的时候贝多芬的悲怆分数是满分,我的老师还有老师的老师都觉得我比较适合弹他的作品),巴赫写的曲子也和贝多芬写的曲子一样,容易弹,而且我们完全可以弹好,没有什么可怕的。

谢悟空老师之邀,钢琴者说有三千多万琴童在路上,我还真有点怀疑,可能没那么多。当然重要的是坚持必有一成效。不是钢琴家不是钢琴工作者,或与钢琴毫无关联。没关系,钢琴给自己给家人给单位给社区奉献赏欣悦目的节目,那是你没白练的结果,很多评论说拨苗助长,急功近利过了十级而一纸空文,遇到考级外的曲子一个也不会弹。凭我的教学体会,过十级的识谱指法设计,作品理解都达到很高水平,不必求全责备,外行内行只要认定这条路,加油继续!音乐从儿童抓起掌握童子功,丰富人生多彩生活!

回答:

其次,多去托马斯教堂看看(巴赫一生在该教堂度过了近40年时间,写了平均律以及一些组曲,并创建了托马斯童声合唱团,是莱比锡最大的骄傲之一,至今仍保留着巴赫的手稿,用过的乐器等等),感受庄严肃穆的气氛。在国内也有教堂,去教堂听一听管风琴的弹奏,至少可以通过网络和光盘等等听一听管风琴的音色和演奏风格,多看看关于当时的文学艺术作品。在那个遥远寒冷的旧日耳曼土地上,贵族们过着严谨、华贵的生活,他们的舞蹈都是慢慢地走几步,转一圈,然后再慢慢地走几步,再转一个圈。男人们戴着假发,穿着笔挺的正装,袖子是大而有花边的喇叭袖,从上装的袖口露出来。女人不能随便笑,需要用扇子遮着嘴。吃东西要一小口一小口慢慢吃,一餐用好几只餐具。华丽的大吊灯,周围是发黄的壁画,烛光摇曳,银色的灯具闪闪发光。巴赫的曲子就是弹给这些人听的,供这些人欣赏、跳舞,那个时候钢琴还是古钢琴,交响乐团还没有成规模,还没有像贝多芬那样可以在乐曲里加入更多的自己的感情,或者说激情。一定要含蓄。另外,可以多听听多声部的合唱,听声部之间的交替和转换,每个声部代表一个声线,时而一个声部声音高,是主旋律,其他就在主旋律下面,但是他们也有主次,可以试着听一听。钢琴的复调也是一样,也要表现出交替。主旋律往往只有一种模式,有的时候还有副旋律。突出主旋律是基本的,然后就是处理其他声部,也要有主次,并且要让人听出来有几个声部,每个声部是什么。

回答:

作为在头条长期用电钢发布钢琴视频的我,说说自己的看法。

另外,除了复调,奏鸣曲也是对音乐要求比较高的一种。这里的和弦和复调中的和弦一样,也会有声部之分。一般来说,右手是主旋律,那么右手的和弦(尤其是三个音以上的)就需要突出最高的音,划分出旋律的最高界限,左手和弦就突出最低音,划分出旋律的最低界限。但是要根据各个情况而定,比方说左手的和弦最高音或者中间的音属于主旋律,那么就要突出这个音。这就要求手指要足够独立,否则就无法清晰地突出某一个音,而且不是通过砸或者不同时触键而达到突出目的,而是通过更深的触键等等。关于和弦的处理可以多听听比较好的演奏家们他们的音乐会,尤其一些曲子就主要是由和弦构成的,听听这些曲子钢琴家们是如何处理的,可以学习。

看您的意思是想让孩子走专业的钢琴家的道路吗?

我自己用电钢,也弹过真钢,曾写文详细地比较过两者。

——姐妹艺术

如果是走专业的钢琴家道路的话,基本功一定得打好。而且走专业的话,练习确实是一件很枯燥的事情。不只在基本功上需要一次练习,很多曲子都得需要一次次练习,已经弹这个曲子弹了很多遍了,但是为了弹得更好,还得一次次练习。

我先说结论:小孩子学钢琴最好不要用电钢代替真钢,钢琴太贵,可以买个二手国产琴。

弹钢琴是演奏的一种,演奏是音乐的一种,音乐是艺术的一种。另外,钢琴是西洋乐,和弦乐、管乐等等都有很密切的关系。仅仅听钢琴曲是不够的,多听西洋乐,包括各个作曲家(巴洛克时期的如巴赫,古典时期的海顿、贝多芬,浪漫派的门德尔松,现代派的普罗科菲耶夫等)、各种音乐形式(复调、奏鸣曲,独奏、合奏、重奏、交响乐等等),歌剧,芭蕾舞,还有绘画、雕塑等等等等,不仅是欧洲的,民乐这边也要多接触,让孩子感受到东西音乐的不同,也很有促进作用。这些都是融会贯通的,仅仅每天闷在家练琴而不接触其他东西,尤其是作曲家所在的历史时代、艺术背景没有了解,也没有通过其他艺术形式了解,这样就难准确把握乐曲的感觉,处理音乐就比较困难,这样反而抑制了乐曲的可听性,抑制了孩子对乐曲的兴趣。

这种时候一定要告诉孩子专业就是需要不断的刻苦的练习,而不断的追求,专业的过程必然是枯燥的。

真钢和电钢区别还是很大的。

 

但是如果说并不打算找专业的钢琴家道路,只是让孩子作为兴趣联系的话。那一定是要让他在练习的过程中有乐趣或者说是他愿意去练,太过强调某一项的话,孩子失去了兴趣,那也是违背初衷的。

一个常见的误区是弹好真钢,弹电钢游刃有余,其实不然,真钢的琴键比电钢更硬,习惯真钢的演奏者手指力量比较重,弹电钢时压键力量过大,往往会破音。这从反面说明了小孩子不应该练电钢,长期练电钢会让手指习惯稍轻的力度,转到真钢时,会发现压键深浅、速度都赶不上,还得重新适应。

学习音乐和乐器演奏的好处,早已被人们所认可,因此儿童学习音乐的高潮此起彼伏,同时在孩子学习过程当中也给家长带来了困扰,如何做好琴童的家长?成了每一个学习弹琴孩子家长需要求解的方程式。任何一门技艺的掌握,都如同孩子的习惯养成和文化课学习一样,需要一个漫长的过程,这就意味着琴童的家长,必须做好充分的思想准备:在经济、精力、时间上长期为此付出。
家长陪着孩子练琴的方法——学琴篇之二

回答:

当然,这么说是站在小孩子学琴要学得像个样子,起码弹个业余演奏级的水平,如果完全就是为了玩,对钢琴水平没有任何要求,那用电钢琴也是可以的。很多曲子用电钢琴也能奏出很好听的效果,而且电钢琴除了价格便宜,还有很多优点:搬运方便,不用定期调音,音量可大可小,不会扰民等等。

孩子开始学习乐器的时间,我认为入小学前两年比较合适。我们都知道:万事开头难。学习乐器也是这样,比如钢琴,开始阶段孩子年龄小,没有坐下来练琴的习惯;因刚入门学习内容简单,练习起来单调乏味;需要学习认识曲谱,钢琴弹奏是双手的,所以曲谱也是双行的,上面一行是右手弹,下面一行是左手弹,弹奏要求指法、键位、音色正确,耳朵要听弹出声音的对错和效果。孩子如果没有学校的文化课任务,可以较好的入门。

孩子初学时基础没有打扎实,老师这段时间估计在纠正手型等,不要着急,也不要嫌进度慢,家长静下心来全力配合,孩子练琴时跟一段时间,随时提示纠正孩子错误的手型。孩子学琴总会遇到瓶颈,这时家长首先要坚持下来,虽然是个艰难的过程,但是扶持和鼓励孩子走过这段时间就会好的。孩子放弃学琴往往是家长先放弃的。另,中间不要间断,宁愿学得慢些,也不能断开,否则前功尽弃。其实,无论孩子学习任何乐器,即是考验孩子的持之以恒的态度,也是考验家长的耐心,加油吧!只要坚持定会有成果。

所以,可以结合孩子的兴趣和志向,如果对钢琴非常感兴趣,想要弹好,那最好买个便宜点的二手钢琴练习吧。

孩子经过两年的学习乐器以后,再加上小学的文化课任务,不仅学习乐器不会受到影响,其有利因素还会对文化课的学习有促进作用,比如‘坐下来做事’、注意力集中、自信心等。一般情况孩子可以把学习乐器坚持到小学毕业,这八年学习乐器的经历,是孩子除文化课知识以外一项真正的特长,能终生受益。如果到高中文化课成绩不理想,还可以选择参加这门特长的专业考试,进入相应的高校继续深造学习。

回答:

回答:

钢琴应该选择一对一的上课方式,电子琴也是一起上课的人数越少越好。因为乐器学习是要发声的,同时需要耳朵仔细辨认自己所发出声音的效果,好及时进行调整,多个人在一起上课势必会互相干扰,影响上课效果。当然互相观摩和重奏练习时除外。

断断续续这四个字就知道根本没好好练,钢琴至少每天半个小时以上最好能有一小时练习时间才有稳定进步……儿子5岁开始学钢琴两年,考到了8级,一开始也是各种毛病,老师严要求,家长盯紧了各种提醒,练着练着就改过来了……钢琴练习不够什么也别提

很多家长问过我这个问题,我一般给出两个方案,这两个方案都是预算在四千元左右的。预算还能高的话,越高当然买到的越好。

我知道乐器演奏的进度,也是和文化课学习一样,通过教材显示出循序渐进的规律。比如钢琴方面,学习进度是用练习曲来说明的。大致是:拜厄钢琴基础教程、车尔尼599、车尔尼849、车尔尼299、车尔尼740等,所以如果询问一个孩子学习钢琴演奏的进度,往往会问:“你现在学到那个九了?”钢琴考级也是按照这样的进度依次递进的,比如我们提到钢琴五级的练习曲是什么,回答是:“车尔尼849第26首”,就是这个意思。

回答:

一、买个二手的便宜钢琴,一般在四千元靠下,如果到时候不弹了,还能以两到三千的价格卖出去。但是要记住,琴的外观可以差一点,到时候我们可以盖上琴布遮挡
但是琴键和里面琴弦一定不弄有问题,最好找钢琴老师把把关。

练习曲属学习乐器的基本功,还要同时学习其它内容,比如在钢琴中有:奏鸣曲、复调和中、外乐曲三大系列,当然都是针对练习曲的进度,与之相配合的学习掌握。基本功为弹奏乐曲提供技能技巧,乐曲利用基本功的技能技巧来表现音乐,相辅相成。

被人从事钢琴教育10几年,遇到过无数的专家学者,您说的可能跟老师教学方法方式有很大的关系,您要了解您孩子的老师是什么学历,什么院校,什么专业毕业的一些必要信息,然后才能给孩子确定老师。其次才能确定是否学钢琴。切不可图便宜随便选择一个培训,又随便选择一个老师,然后您的孩子也被随便教了一下。您要知道,很多时候不是孩子有问题,而是老师有问题。

二、买个四千元以内的靠谱品牌电钢琴,这个价格其实就能买入门级的靠谱电钢琴了,电钢琴的好处就是,便于搬动,不用调音,带上耳机弹奏,不会扰民。这个价格区间的全配重键盘,触感和真钢还是有点区别,其实再好的电钢琴也做不到和真钢完全相同的手感,但是作为还想有退路的家长来说,这一点可以忽略不计了,一定记得买琴的时候给老板说清楚你的用意,替代钢琴的,功能不用太多,但手感一定要同价位中最好的。

这里的学习都是指的业余学习,专业和业余的水平当然是不一样的,比如练习曲弹到车尔尼练习曲740,就可以参加业余的最高级考试,可是在九十年代,中央音乐学院附小四年级开始招生,五年级、六年级有个别插班生名额,在考生中就已经有人弹奏的练习曲是740了。这还仅仅是进度,他们进去成了专业学习以后,练习曲往往还要再退回去重新学习,要求‘精度’,所以业余和专业是有较大差距的。当然我们的孩子大多数肯定是业余学习,搞专业总是极少数。

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孩子学习乐器的开始阶段最需要家长的耐心和精力:老师上课要到现场,帮助孩子录音或者作纪录,把孩子存在的问题和老师的要求尽量多的带回家里。还要抽出时间来,坐在孩子的身旁,面对钢琴,看着乐谱陪练。家长陪练应该是集二老师、知音、监督者和啦啦队的主力队员诸角色为一身,家长边唱边用手打拍子配合使孩子有兴趣;由家长的积极投入态度带动孩子的专心;家长的及时表扬和指出不足使孩子练琴有成效。

你打算让自己孩子将来干什么,走钢琴表演专业路吗?如果是那就听老师的,继续纠正错误,不过我认为问题不大,孩子小手指手掌还不够力气,在大点自然就好了。如果是素质教育改不改都问题不大,孩子喜欢怎么弹就怎么弹,谁规定钢琴一定要那样弹的,几百年了,有什么科学依据。

个人觉得没什么区别,可能有人要喷按键手感会把孩子手练废什么的。我只能说100个弹琴的孩子里,以后能有10个坚持练下去的就算不错了,这10个孩子里可能只有1个将来会从事音乐行业,而让孩子练琴是为了练好手感吗?显然不是,如果是陶冶情操那么电钢和真钢没有任何区别。哪怕你一定要强调手感,那么你还得纠结了三角钢琴和普通钢琴的按键力度也有差别,你不怕普通钢琴把手练废了以后孩子弹不了三角钢琴吗?都不存在的,一般适应练习一两个月力度就纠正过来了,电钢还有个好处就是不扰民,可以带着耳机练,当然你有钱的话那还是买真钢,如果决定买电钢的话,买4000以上的全配重,手感和真钢还是比较接近的。

练琴时间采用每次练半个小时左右,根据个人情况定出每日练习次数。孩子实在不想练了,不要勉强,停下来,待会儿再练。在初学琴的较长一段时间里,以培养孩子的兴趣和‘坐功’为主,使孩子逐步养成良好的练琴习惯。我们应该注重孩子练琴的效果,而不是练琴的时间长短,切忌孩子练琴时家长在一旁大声呵斥,说:“你怎么这么笨!”“你怎么老弹不好!”等,甚或打骂孩子,这样,孩子因练琴总挨打骂,时间一长,会对学琴失去兴趣且讨厌弹琴,不想学琴。

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有家长问:能不能不陪孩子练琴呢?我的回答是:开始阶段不行;孩子有困难的时候不行;不自觉的孩子不行。有一位家长给我说:“我在钢琴跟前实在是坐不住,怎么陪着孩子练琴呢?”是啊,自己是成年人都坐不住,孩子怎么能够坐的住?所以孩子上课总是挨老师批评,家长莫名其妙,说每天她都自己练琴啊,后来家长发现孩子练琴时曲谱下面是小说,手指乱按键纯粹是为了让家长听到有琴声而已。

孩子手小,女孩子有些力气小的,手型是会塌,不过我相信随着年龄增长,心里理解了立指,大脑能控制手指了,就可以改正过来,没必要一开始就很痛苦的手指训练,30斤的孩子力量和50斤的肯定没法比,虽然50斤的孩子年纪更小,,,再者,如果是练习电钢琴,手型讲究就更没有必要了,不管怎么弹下去,声音都是差不多的,只有老式钢琴讲究触键力度,角度,,,现在,以后,更普及的一定是电钢琴,不是吗,,,

孩子初级学习建议用电钢琴,雅马哈的电钢琴也不错,因为孩子小用钢琴力度比较大,弹起来比较累,按键轻了发出来的声音不好听!一般的电钢琴可以用到4级,好一点的电钢琴可以6级,要想考8级的就应该用121-126厘米高的普通钢琴超过8级就要用三角钢琴或者(立式三角钢琴132cm),如果孩子8-9岁开始练琴只要是喜欢,就一部到位买一部好的钢琴,钢琴是保值的!雅马哈、卡哇伊是首选!钢琴一般寿命是80-100年,日本中古翻新的纯实木的音质很棒!如果有条件允许买欧洲的钢琴。国产钢琴不建议入手,在选卡哇、伊雅马哈的时候注意一下高仿。

具体到练琴方面。接触一个新曲子,要先单手练,慢弹,这时把注意力集中在正确识谱上。先单手练后双手合在一起弹,速度同样是先慢后快。孩子一般都不愿意慢练,可以用节拍器来帮忙。因为乐曲要求‘宁肯慢,不许断’,只有慢弹才能不断,只有慢练才能保证质量。

回答:

随着学琴的进展,乐曲的复杂,每一首曲目当中都有难点、难句、难段,家长要带领孩子攻克难关。把难的地方拿出来专门下功夫练,一只手一个音一个音的弹,变节奏的弹,并且把节奏、时值、修饰等尽量作正确,往往是弹好了困难的地方,也就等于弹好了整首曲目。

其实简单的说一下就是,电钢跟机械钢琴是两个不同的乐器,声音类似而已,我们听的CD钢琴乐曲基本都是电钢琴录制的,喜欢这种声音的琴迷们估计会非常着迷这种乐器。唯一最大的不同,就是机械钢琴需要很强的手上功夫,中国尤其强调童子功。而电钢琴相当于是简化版的,适合成年人,没有基本功,手指技术弱的群体。这种钢琴音色单一,不管你用什么方式触键都是一样的音色。机械钢琴刚好相反,通过不同的触键,形成丰富多彩的音色,这也是好事,但也是难事,需要你更高的操控能力!如果出发点只是想学会曲子,感受一下钢琴艺术之美,不太注重键盘的操控能力可以选择中高端价格在三万左右的电钢琴。如果是孩子的话,期望他将来在艺术上有更大的抱负,当然选择机械钢琴,只不过好的机械钢琴是很少,也很昂贵,毕竟材料,做工很费时费力!你可以上网了解一下名牌钢琴是怎样做出来的,可不是流水线生产的几万块钱的东西。就说这么多了,希望对于想学琴的各位有帮助。

孩子们都是愿意练习乐曲,不愿意弹奏练习曲,因为后者的目的是练习手指,枯燥。我采用乐曲让孩子自己练,练习曲由我陪着弹;乐曲在短小时间练,练习曲用大段时间弹的方法。并且在练习时,变化节奏:比如三个音一组的音型,可以前两个音用八分音符,后一个音用四分音符练一阵;再前一个音用四分音符,后两个音用八分音符弹一阵。四个音一组的音型可以前面三个音弹成三连音练一阵,再把后三个音弹成三连音练一阵。这样变化着练习,孩子不会感到单调,练琴效果自然会好一些。

回答:

尽量让孩子背谱弹奏,乐谱会背,弹奏时才能嘴里唱,耳朵仔细听声音,内心感受,脑子想象,同时用手将音乐表现出来,逐步提高钢琴的演奏水平。另外考级的时候都是要求背谱弹奏,那些平时缺少背谱锻炼的孩子,背诵起乐谱来比较费劲。背诵乐谱不用专门抽时间来作,只要在练琴时经常复习学过的曲子,练多了自然就记住了。

经济不宽裕,为什么还要让孩子学钢琴呢,大人孩子都痛苦

在钢琴乐谱书的前言里面写有:“钢琴演奏是一个时间堆砌起来的艺术”,钢琴老师说过:“一天不练自己知道;二天不练老师知道;三天不练观众知道。”所以为了弹奏乐曲的需要,必须保证练琴的时间和连续性。如果遇到学琴困难、实在不想练琴、身体状况等原因,短时间内可以适当减少练琴时间和次数。练琴时间充裕,又专心弹奏,背谱的问题就会迎刃而解。

电钢琴和钢琴间的差距从音质到手感都不小,学琴的时候在老师那里和培训机构用真琴,回家用电钢琴,孩子转换也会有一定障碍。培训费对于经济条件的要求也不低,学琴是很挑战经济能力的,投拜名师和参加各种考级活动非常费钱。

我的女儿就是在学龄前学习了两年钢琴,我一直陪着孩子上琴课,简记学琴笔记。女儿随北京的老师学琴后,因我要带着她去北京,所以我每次都陪着上琴课,录音,回到家我们母女分别在自己的日记本上记录学琴笔记,假期在北京住下学琴,一周上两次课,也都是母女每次课都分别记录学琴情况。女儿练琴,我陪的最多的是基本功的练习,遇到难点和精练的时候我都要陪着练。

经济准备和家长与琴童如果思想准备不足不建议学习钢琴,

我的女儿平时每天练琴两个小时,假期在北京每天练习四个小时,除了身边没有钢琴,她没有一天不弹琴的,买钢琴的时候就有了约定:吃饭就要弹琴。她上的小学是我单位的附小,就在我们住的校园里,一个年级只有一个班,人数少。作业在晚饭前就完成了,所以晚饭后就是我们大段的练琴时间。本校子弟大都去外面上好小学,我给女儿选择该小学就是为了有时间学习钢琴和英语。她初中上的是本市最好的学校,与市里好小学毕业的同学没有什么区别。

害怕半途而废干脆就别学,有这个想法就不会学好钢琴,不要再浪费钱了

她在家乡学琴的时候,苏老师没有要求背谱,跟随北京老师学琴后被要求背谱,给老师回课时,老师把乐谱书合上,让她弹给老师听,弹完后老师把书打开,看着曲谱进行指导,这样使得女儿记下了不少乐谱,对弹奏和理解很有益处。比如她可以把车尔尼练习曲849中30首全部背着弹奏下来,因为这本书学习过两遍,第二遍老师一再要求精细:力度、颗粒、均匀,所以没有专门背诵谱子,却使得她终生不忘。

回答:

如果有怕孩子坚持不下去这个顾虑的话,首先你就得考虑让不让孩子练琴了。兴趣是靠引导和发掘而不是被迫让孩子喜欢上某些东西,也许你的孩子兴趣在其他事情上,你要先确定孩子真心喜欢的是什么,对什么东西是有天赋的,然后去引导让孩子用一种全心全意的心态去喜欢和钻研,不要因为隔壁家孩子吉他钢琴弹得厉害就要让自己的小孩也练,也许你的孩子喜欢体育运动,喜欢赛车,喜欢写作喜欢下棋,任何一项健康的运动都是能培养和塑造人的,不要觉得拉小提琴优雅,而跑步就显得没气质,你所看到的所有行业里的名人大师,不是因为篮球让他显得阳光帅气,不是钢琴让她显得窈窕美女,而是他们身怀绝技于是有一种来自心里的满满的自信,旁人看了自然觉得他们很有气质很帅气。小孩喜欢任何一项东西都是不带有任何功利性的,他们的兴趣都是很纯粹很真心的,这需要大人去正确引导,不要说什么不务正业玩物丧志,能玩出花样的那都是人才,读书成绩只是一个台阶甚至是一种选择,科比就不需要学历,丁俊辉也不需要,但全世界都认为他们是个人才!

回答:


开始学的时候难道没想过以后要买钢琴么?钢琴本来就是投入较多的一个兴趣,舞蹈班,一节课20个孩子,一个老师。钢琴课可都是一对一的,而且随着等级越高,请的老师就越贵!其实我觉得钢琴还好,三四万能买台过得去的。我闺女要学竖琴,我去打听了一下,七八万起还好预定…

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